黄稼懒察畏伐伸涪浇建窍目焚
第一章 单元测试
1、 《后汉书・南蛮传》记载: “交趾之南有越裳国。周公居摄六年，制礼作乐，天下和平。越裳以三象重译而献白雉。” 这句话里的”象”，指的是翻译官。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
2、 在中国，口译实践的日益活跃以及对口译人员需求的增加以1971年我国重返联合国为起始标志。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
3、 按照口译活动的性质和正式程度，口译还可分为会议口译和联络口译两大类。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、 学校邀请了一位美国教授给同学们做学术讲座，因为疫情的原因，这位教授来不了中国，只能进行视频会议，这次活动的口译属于哪种类型呢？（ ）。
A:交替传译
B:会议口译
C:远程口译
D:联络口译
答案:
交替传译
会议口译
远程口译
5、 根据本小节课程讲解，口译和笔译的区别主要体现在哪些方面？（ ）。
A:两者的工作方式不同
B:两者的翻译标准不同
C:两者对译员素质的要求不同
答案:
两者的工作方式不同
两者的翻译标准不同
两者对译员素质的要求不同
第二章 单元测试
1、 专业的译员之所以能提高他们短时记忆的容量，就是通过练习将每个记忆的“组块”尽可能地扩展。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
2、 译员的工作是头脑“解码器”，来实现源语和目的语两种语言符号之间的直接转换。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
3、 数字口译是难点，是因为英、汉两种语言在数字的表达上存在较大的差别，最主要表现在它们有不同的分段方式。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、
学习口译技巧应遵循先单项再 ，先简单再 ，反复操练，以形成习惯。（ ）
A:复杂，综合
B:多项，复杂
C:综合，复杂
D:多项，综合
答案:
综合，复杂
5、
口译的过程可以分为如下哪三个主要环节？
A:源语的理解
B:信息的记忆
C:目的语表达
D:目的语理解
答案:
源语的理解
信息的记忆
目的语表达
第三章 单元测试
1、 汉语意合特征明显，显性的语法比重较大，很少使用隐形的连接手段和连接词。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
2、 （ ）是介于语言项目之间的一种关系，即用少量语言形式取代上文中的某些成分。
A:照应
B:替代
C:省略
答案:
替代
3、 词汇衔接手段主要有哪几种（ ）
A:重复
B:同义
C:反义
D:上下义
E:同现
答案:
重复
同义
反义
上下义
同现
4、 语法衔接手段主要有哪几种（ ）
A:照应
B:替代
C:省略
D:连接
答案:
照应
替代
省略
连接
5、 受时限和短时记忆容量的限制，口译时要本着顺译的原则及时断句。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
第四章 单元测试
1、 口译听辨的关键是（ ）
A:辨语音
B:辨意图
C:辨信息点
D:辨信息结构
答案:
辨意图
辨信息点
辨信息结构
2、 口译听辨的整体观体现在（ ）。
A:基本事实要准确
B:具体数字要精确
C:语音识别是关键
D:传递出发言人最想表达的意思
答案:
传递出发言人最想表达的意思
3、 以英语为母语的人士，他们所说的英语口音相同。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
4、 言意分离指的是（ ）
A:获得语言背后的意义
B:“脱离语言外壳”
C:“得意忘言”
D:重视源语的语言声学符号
答案:
获得语言背后的意义
“脱离语言外壳”
“得意忘言”
5、 发言人受其文化影响，好用大词、长句，这就需要（ ）。
A:突破语言冗余
B:感悟同义表达
C:摄取主要信息
D:强化言意分离的意识
答案:
突破语言冗余
第五章 单元测试
1、 我们的百科知识一般存储在（ ）。
A:短时记忆
B:长时记忆
C:感官记忆
D:工作记忆
答案:
长时记忆
2、 口译员可以花大量精力记笔记，这不会影响到他们的听力、理解和分析。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
3、 短时记忆的特点是（ ）。
A:信息无法直接被提取
B:存储时间有限
C:存储容量有限
D:存储着平时的生活常识
答案:
存储时间有限
存储容量有限
4、 在跟读训练中我们通过什么方式来实现干扰？（ ）。
A:手写数学
B:大声数数
C:听音乐
D:手写字母
答案:
手写数学
大声数数
手写字母
5、 通过视觉化处理过的信息可以是静态的，比如地图、图表，也可以是动态的。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
上方为免费预览版答案，如需购买完整答案，请点击下方红字
为了方便下次阅读，建议在浏览器添加书签收藏本网页
添加书签方法：
1.电脑按键盘的Ctrl键+D键即可收藏本网页
2.手机浏览器可以添加书签收藏本网页
我们的公众号
打开手机微信，扫一扫下方二维码，关注微信公众号：萌面人APP
本公众号可查看各种网课答案，还可免费查看大学教材答案
篇慌部麓略撕徽尾煞瀑典抚刀