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第一章 单元测试
1、单选题：
“兴于诗，立于礼，成于乐”是（ ）的观点？
选项：
A:孔子
B:老子
C:孟子
D:庄子
答案: 【老子
】
2、单选题：
以下哪个不是老师讲的美育的三个内涵（ ）
选项：
A:创造性教育
B:理性教育
C:感性教育
D:人格教育
答案: 【理性教育
】
3、单选题：
中和之美是中国传统美育的（ ）？
选项：
A:重要目标
B:根本方法
C:根本特点
D:基本方法
答案: 【根本特点
】
4、单选题：
以下哪个不是西方美育的特点（ ）
选项：
A:崇理性
B:否定之否定
C:求真性
D:审美性
答案: 【审美性
】
5、单选题：
“美学”一词是（ ）提出来的？
选项：
A:康德
B:鲍姆嘉通
C:黑格尔
D:柏拉图
答案: 【鲍姆嘉通
】
第二章 单元测试
1、单选题：
孔子的美育宗旨是（ ）
选项：
A:“思无邪”
B:“合《韶》《武》《雅》《颂》之音”
C:“兴于诗，立于礼，成于乐”
D:“志于道，据于德，依于仁，游于艺”
答案: 【“志于道，据于德，依于仁，游于艺”
】
2、单选题：
颜之推将（ ）和儿童早期教育视为美育实施的途径。
选项：
A:胎教
B:社会教育
C:学校教育
D:家庭教育
答案: 【家庭教育
】
3、单选题：
王夫之的美育思想主要包括心性修养思想，诗教思想和（ ）三方面的内容。
选项：
A:伦理思想
B:礼乐教化思想
C:儒家道统思想
D:修身思想
答案: 【礼乐教化思想
】
4、单选题：
蔡元培1932年在《教育大辞书》中对美育的界定，其深刻之处在于指出了审美活动之中最重要的特性——（ ）
选项：
A:纯粹自由
B:“情感”的兴发状态
C:道德培养
D:超乎功利
答案: 【“情感”的兴发状态
】
5、单选题：
中国古代美学家对美与善统一的观点多有论述，其中（ ）曾说：“里仁为美”。
选项：
A:孔子
B:老子
C:庄子
D:孟子
答案: 【孔子
】
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