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第一章 单元测试
1、 健康包括（ ）。
A:躯体健康
B:心理健康
C:社会适应良好
D:道德健康
答案: 躯体健康
心理健康
社会适应良好
道德健康
2、 下列属于WHO评估健康的“三良好”标准的是（ ）。
A:良好的个性
B:良好的处事能力
C:良好的脾气
D:良好的人际关系
答案: 良好的个性
良好的处事能力
良好的人际关系
3、 健康的情绪主要表现为（ ）。
A:积极
B:稳定
C:高涨
D:压抑
答案: 积极
稳定
4、 心理健康评估的指标包括（ ）。
A:情绪
B:智力
C:意志
D:人格
答案: 情绪
智力
意志
人格
5、 心理不健康属于心理正常的范围。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
6、 下列关于心理健康说法错误的是（ ）。
A:心理健康教育以预防为主
B:我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康
C:心理健康教育强调治未病的观念
D:心理健康教育的目的在于提升大家的整体心理素质
答案: 我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康
7、 ABC人格理论中的A代表的人格特征是（ ）。
A:争强好胜、行动快速、精力旺盛
B:悠闲自得、不好争强、深藏心事
C:异常拘谨、委曲求全、平静轻松
D:进取心强、性情急躁、效率高
答案: 争强好胜、行动快速、精力旺盛
进取心强、性情急躁、效率高
8、 A型人格特征的人更容易罹患（ ）。
A:冠心病
B:癌症
C:胃肠疾病
D:抑郁症
答案: 冠心病
9、 WHO指出，一个人的健康与寿命，（ ）取决于自己。
A:15%
B:60%
C:80%
D:40%
答案: 60%
10、 理情绪ABC理论认为，生活中的诱发事件是一个人产生不良情绪和行为的直接原因。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第二章 单元测试
1、 下列关于人格的理解正确的有（ ）。
A:人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的
B:人格指的就是一个人的性格特征
C:人格具有独特性，所以人格指的就是个性
D:人格是思想、情感与行为模式的统一体
答案: 人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的
人格是思想、情感与行为模式的统一体
2、 “火可以使黄油融化，或者使鸡蛋变硬”，指的是人格具有（ ）。
A:稳定性
B:独特性
C:认知性
D:统合性
答案: 独特性
3、 弗洛伊德的精神分析理论之所以被称为深层心理学，原因在于（ ）。
A:十分强调深层的潜意识对人类心理的作用
B:十分强调意识活动对人类心理的深刻作用
C:否认意识层面心理活动的存在
D:不承认潜意识心理活动层面的存在
答案: 十分强调深层的潜意识对人类心理的作用
4、 弗洛伊德认为，由那些虽然现在回忆不起来，但是经过努力就可以进入意识的主观经验所构成的是（ ）。
A:意识
B:潜意识
C:前意识
D:无意识
答案: 前意识
5、 艾里克森认为，3岁到6岁的儿童获得的良好的人格品质是（ ）。
A:希望
B:意志
C:能力
D:目标
答案: 目标
6、 艾里克森认为，青少年主要的发展任务是（ ）。
A:获得同一性，克服角色混乱
B:获得主动感，克服内疚感
C:获得勤奋感，克服自卑感
D:获得亲密感，克服孤独感
答案: 获得同一性，克服角色混乱
7、 江山易改，禀性难移，指的是（ ）。
A:一个人的性格特点是难以变化的
B:一个人的气质在一生中是比较稳定的
C:环境改变了，人的气质也不会发生变化
D:环境决定着人的气质，也决定这一个人成就的高低
答案: 一个人的气质在一生中是比较稳定的
8、 气质类型影响性格特征形成的难易，但不影响对环境的适应和健康。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
9、 学校用奖学金的方式奖励那些表现突出的同学，这一策略属于（ ）。
A:惩罚
B:忽视
C:正强化
D:负强化
答案: 正强化
10、 正强化的目的在于增加被强化的行为发生的频率，而负强化的目的则在于降低之前行为发生的频率。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第三章 单元测试
1、 大多数情况下，几乎所有的情感关系都基于父母与自己的关系。如果父母以关爱，尊重对待我们，我们就会把这种方式理解为被爱的状态。如果父母没能用爱和尊重对待我们，那么我们就会习惯这种缺失，把受到粗暴对待理解为被爱的状态。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
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