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见面课:创业团队建设与股权结构设计
1、创业团队的核心要素是什么?
A:共同的愿景
B:能力互补
C:共担风险
D:共享成果
答案: 共同的愿景 ;能力互补;共担风险;共享成果
2、以下哪些是正确的合伙人招募原则?
A:三观一致
B:能力互补
C:人越多越好
D:心态开放
答案: 三观一致;
能力互补;
心态开放
3、以下哪些是股权设计的目的?
A:激发团队成员动力
B:均衡分配利益
C:保证运营团队控制权
D:为自己谋取最大利益
答案: 激发团队成员动力;
均衡分配利益;
保证运营团队控制权
4、占股比例超过多少可以拥有公司重大事项一票否决权?
A:5%
B:10%
C:34%
D:51%
答案: 34%
5、前期股权分配有哪些方法?
A:平均分配法
B:谈判法
C:期限法
D:目标法
答案: 谈判法;
期限法;
目标法
见面课:商业模式、创业计划书撰写与路演
1、商业发展初期,商业模式的核心要素是什么?
A:生产
B:运输
C:销售
D:三个都是
答案: 三个都是
2、以下哪一项不是 用户画像 的原则?
A:清晰
B:具体
C:宽泛
D:明确
答案: 宽泛
3、以下哪一项不是商业模式设计的步骤?
A:用户画像
B:价值主张
C:产品和服务
D:用户访谈
答案: 用户访谈
4、商业计划书的作用有哪些?
A:行动纲领
B:模式梳理
C:融资简介
D:团队协作
答案: 行动纲领 ;
模式梳理;
融资简介
5、以下哪些是做好项目路演的方法?
A:充分准备,刻意练习
B:饱满的精神状态
C:连接观众
D:用演不用念
答案: 充分准备,刻意练习 ;
饱满的精神状态;
连接观众;
用演不用念
见面课:商机识别与品类创新
1、创业到底可不可以复制?
A:无法复制
B:可以复制
C:个别人的复制
答案: 可以复制
2、什么才是创业最佳时间?
A:翻转课堂
B:创业活体样本练习
答案: 创业活体样本练习
3、互联网家有五大特性,以下不是这五大特性的是?
A:跨界
B:重构
C:稳定
答案: 稳定
4、找到差异,放大差异来获得生存空间以下哪个不是的?
A:空间区隔
B:品类区隔
C:时间区隔
答案: 时间区隔
5、生意的本质没有变,是传播变了,从原来开实体店的基于接触半径到天猫,淘宝,PC电。基于产品的被动搜索到移动端,通过微信,QQ社交,电商等做人跟人的传播形成主动推送。这个观念是否正确。
A:对
B:错
答案: 对
见面课:开课宣讲、创业者、创业精神与创业思维
1、高校大学生为什么要上“大学生创业基础”?
A:工业4.0背景;
B:不确性;
C:复合型人才需求;
D:获得国民教育第三本护照
答案: 工业4.0背景; ;
不确性;;
复合型人才需求; ;
获得国民教育第三本护照
2、如何学好“大学生创业基础”课?
A:认真上线看视频;
B:仔细阅读配套教材和相关参考资料;
C:积极思考创业活动所涉及的各种问题;
D:采取行动探索验证创意
答案: 认真上线看视频;;
仔细阅读配套教材和相关参考资料;;
积极思考创业活动所涉及的各种问题;;
采取行动探索验证创意
3、学这课什么是有挑战的?
A:创业难,学创业知识也难;
B:创业学是实践科学,必须干中学;
C:创业知识转化为创业能力;
D:培养创业意识、创业精神
答案: 创业学是实践科学,必须干中学;;
创业知识转化为创业能力;;
培养创业意识、创业精神
4、工业4.0的时代特征?
A:不稳定;
B:不确定;
C:复杂;
D:模糊
答案: 不稳定; ;
不确定;;
复杂;;
模糊
5、1991年东京创新创业教育国际会议定义的创新创业人才具备?
A:首创精神;
B:冒险精神;
C:创业能力;
D:独立工作能力;
E:技术、社交、管理技能
答案: 首创精神;;
冒险精神; ;
创业能力;;
独立工作能力; ;
技术、社交、管理技能
6、当前教育出现的大问题是?
A:用19世纪的体制;
B:教20世纪的知识;
C:去应对21世纪的挑战;
D:未能解决学生就业问题
答案: 用19世纪的体制; ;
教20世纪的知识;;
去应对21世纪的挑战;
7、高校教育改革遇到挑战是?
A:改到深处是课程;
B:改到实处是教材;
C:改到痛处是教师;
D:改到难处是校长
答案: 改到深处是课程; ;
改到实处是教材;;
改到痛处是教师; ;
改到难处是校长
8、教育部关于金课的标志体现在?
A:高阶性;
B:创新性;
C:普适性;
D:挑战度
答案: 高阶性; ;
创新性;;
挑战度
9、高校创新创业教育培养依据之一:传统的专业教育实现人才基础能力的培养,而创新创业教育实现人才中、高端能力的打造。中、高端能力指标占大学生人力资源价值评测函数的81%。其中:高端能力指标分别是?
A:语言表达能力指标 7分
B:人格魅力指标 8分
C:执行能力指标10分
D:领导能力指标 12分
E:企业职务能力指标 35分
F:高价值活动成果指标 6分
答案: 语言表达能力指标 7分 ;
人格魅力指标 8分;
执行能力指标10分 ;
领导能力指标 12分;
企业职务能力指标 35分 ;
高价值活动成果指标 6分
10、上海理工大学(创业管理)专业试点班的培养模式中“四个找”,找什么?
A:找圈子;
B:找项目;
C:找钱;
D:找人
答案: 找圈子; ;
找项目; ;
找钱;;
找人
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方式一:
1 点击一下顶部的萌面人标题,出现搜索框。
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《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为:
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入:体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
搜索出课程后,点击阅读全文即可查看答案
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方式二:
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