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见面课:器械巧开发~按摩机械手的设计
1、流水化设计方法可以参考的实现步骤是( )?
A:功能树、黑箱法、功能结构、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现!
B:原理效能、形态学矩阵、黑箱法、功能树、功能结构等等一步一步实现!
C:功能结构、黑箱法、功能树、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现!
D:黑箱法、功能树、功能结构、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现!
答案: 黑箱法、功能树、功能结构、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现!
2、流水化设计从分析( )开始?
A:需求
B:功能
C:产品
D:工具
答案: 需求
3、物-场分析图示包含物、作用工具以及它们之间的( )。
A:作用力
B:作用对象
C:作用场
D:工具
答案: 作用场
4、容器上的刻度是采用了变性原理创新原理,以倾泻口作射线方向刻制的。将水平变成放射状,这改变了测量( ),有利于液体的倾倒,这就是创新设计的魅力!
A:性能
B:功能
C:工具
D:属性
答案: 属性
5、产品设计的主要内容是根据需求,进行产品( )设计。 灵感、思路、动手能力,这些是助力设计的思维方法。
A:性能
B:功能
C:产品
D:工具
答案: 功能
见面课:我的小作品~Triz作品与点评
1、TRIZ中当技术系统要求一个参数提出相互排斥的需求时就构成了( )。
A:技术矛盾
B:物理矛盾
C:系统矛盾
D:管理矛盾
答案: 物理矛盾
2、TRIZ理论中,当系统要求一个参数向相反方向变化时,就构成了( )。
A:技术矛盾
B:物理矛盾
C:系统矛盾
D:其他三项皆非
答案: 物理矛盾
3、运用物理矛盾解决问题首先要定义物理矛盾,定义物理矛盾主要有四个步骤: ①进行技术系统的因果分析 ②从因果轴定义技术矛盾 ③提取物理矛盾 ④定义理想状态 按顺序( )为正确的。
A:①②③④
B:①②④③
C:④①②③
D:④②①③
答案: ①②③④
4、技术矛盾和物理矛盾之间的关系以下正确的是( )。
A:物理矛盾是显而易见的矛盾,技术矛盾是更尖锐的矛盾
B:技术矛盾和物理矛盾之间可以转化
C:技术矛盾和物理矛盾之间不可以转化
D:技术矛盾和物理矛盾没有关系
答案: 技术矛盾和物理矛盾之间可以转化
5、物理矛盾的解决方法一直是TRIZ研究的重要内容,解决物理矛盾的核心思想是( )。
A:定义物理矛盾
B:解决技术矛盾和物理矛盾的转化问题
C:实现矛盾双方的分离
D:对发明原理的运用
答案: 实现矛盾双方的分离
见面课:比比新创意~创意交流与点评
1、课程中所提创意的源泉无论“生活更美好”或是”情感需求”,其实质都是指来源于生产、生活中的( )。
A:功能
B:需求
C:协调关系
D:想法
答案: 需求
2、“它山之石,可以攻玉”汽车发动机的化油器是对香水喷雾器创新使用了( )法则设计出来的?
A:移植法则
B:离散法则
C:组合法则
D:还原法则
答案: 移植法则
3、设计“有血、有肉、会思考”的“成人化”设备是指设计出的产品具有一定的功能结构、丰富的产品功能逻辑、对产品功能能够进行智能化的决策和管控。
A:对
B:错
答案: 对
4、挖掘机功能可以分解为( )等几个分功能?
A:驱动功能
B:执行功能
C:控制功能
D:支承和联接
答案: 驱动功能 ;
执行功能;
控制功能;
支承和联接
5、 特性列举法中的事物名词特性包括( )等。
A:整体
B:部分
C:材料
D:制造方法
答案: 整体;
部分;
材料;
制造方法
见面课:装置练练手~拖缆救援装置开发
1、课程中的“三+1”种创新思维技法包括那些?
A:逻辑
B:类比
C:矛盾
D:组合
答案: 逻辑;
类比;
矛盾;
组合
2、挖掘产品的潜功能、潜性质,从打破产品固有的( )出发,进行产品的逻辑创新?
A:功能
B:属性
C:性能
D:需求
答案: 属性
3、信息交合的方法在使用时包括几个步骤?A 定中心 B 画标线 C 标注点 D 相交合
A:定中心
B:画标线
C:标注点
D:相交合
答案: 定中心;
画标线 ;
标注点 ;
相交合
4、信息交合法在信息多向拓展时,标注坐标轴的元素,可以包括哪些内容?
A:材料(玻璃、陶瓷…)
B:部件(杯耳、杯壁… )
C:性能(安全、易用… )
D:情感功能(爱情、友情…)
答案: 材料(玻璃、陶瓷…);
部件(杯耳、杯壁… );
性能(安全、易用… );
情感功能(爱情、友情…)
5、创新可以从“使生活变得更美好”的角度出发设计产品( )的应用场景,作为创新设计的抓手。
A:功能
B:使用
C:需求
D:方法
答案: 需求
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1 点击一下顶部的萌面人标题,出现搜索框。
2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。
举个例子
《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为:
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入:体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
搜索出课程后,点击阅读全文即可查看答案
提示:如果搜索出多个版本的答案,则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比,选择题目一致的版本。
方式二:
提示:如果方式一搜索不到答案,则可以使用方式二
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2在搜索框中搜索您需要的课程名称(不要输入错别字),如军事理论,并点击搜索按钮。
如果搜索出多个版本的答案,则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比,选择题目一致的版本。
3 选择好您需要的答案后,点击阅读全文即可查看答案
答案搜索技巧:
1搜索题目时,请输入连续的汉字或英文即可,尽量不要输入特殊符号。
2不要输入错别字,如将:走近大诗人 错误输成 走进大诗人。
3 搜索课程名称时如果搜索不到内容,则可以拆分字符搜索,如课程名称为:东北亚国际关系史 可以搜索:东北亚 或者 关系史
4 如果搜索出来的课程有多个版本,则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。
5 如果搜索结果较多,可以点击图示翻页。
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