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见面课:20世纪以来中西艺术的交融与发展预测
1、下列( )为林风眠作品
A:《樱花小鸟》
B:《鹭》
C:《骏马》
D:《江畔》
答案: 《樱花小鸟》;
《鹭》;
《江畔》
2、4. 下列( )属刘海粟的作品。
A:《巴黎舞女》
B:《黄山西海群峰》
C:《重彩荷花图》
D:《泼墨荷花》
答案: 《巴黎舞女》;
《黄山西海群峰》 ;
《重彩荷花图》;
《泼墨荷花》
3、 “岭南三杰”是指( )。
A:石涛
B:陈树人
C:高剑父
D:高奇峰
答案: 陈树人;
高剑父 ;
高奇峰
4、下列( )属徐悲鸿的作品。
A:《巴人汲水图》
B:《英雄独立》
C:《愚公移山 》
D:《百骏图》
答案: 《巴人汲水图》;
《英雄独立》;
《愚公移山 》
5、曾参与圆明园西洋楼的设计工作,历任康、雍、乾三朝的宫廷画家,有一位在中国从事绘画达50多年的画家为( )。
A:董邦达
B:郎世宁
C:钱维城
D:金廷标
答案: 郎世宁
见面课:埃及宗教世界与埃及艺术
1、埃及人将图腾象征符号表现在图腾柱与图腾雕刻艺术当中。 ( )
A:对
B:错
答案: 对
2、埃及的国教为( )。
A:天主教
B:基督教
C:佛教
D:伊斯兰教
答案: 伊斯兰教
3、古埃及象形文字体系分为( )。
A:圣书体
B:钟鼎体
C:世俗体
D:僧侣体
答案: 圣书体;
世俗体;
僧侣体
4、古代埃及文学经历了漫长的发展过程,在艺术上取得了很高的成就。就其形式来说( )。
A:先有小说,后有诗歌
B:先有散文,后有诗歌
C:先有诗歌,后有散文
D: 先有寓言,后有散文
答案: 先有诗歌,后有散文
5、以下对方尖碑描述正确的有( )。
A:外形呈尖顶方柱状,由下而上逐渐缩小
B:碑顶端形似金字塔尖,塔尖常以金、铜或金银合金包裹
C:碑高度不等,用整块花岗岩制成
D:碑身刻有象形文字的阴刻图案
答案: 外形呈尖顶方柱状,由下而上逐渐缩小;
碑顶端形似金字塔尖,塔尖常以金、铜或金银合金包裹;
碑高度不等,用整块花岗岩制成;
碑身刻有象形文字的阴刻图案
见面课:梵高艺术及表现主义精神
1、印象主义画家非常讲究实际,其最明显的原则是( )。
A: 客观地描绘短时间内光与影的关系
B:注重对光与色的研究和表现
C:力图完全再现对象
D:忽略光影在画面中的表现
答案: 客观地描绘短时间内光与影的关系;
注重对光与色的研究和表现
2、以下为后印象主义代表画家的是( )。
A:塞尚
B:莫奈
C:梵高
D:高更
答案: 塞尚 ;
梵高;
高更
3、以下( )为塞尚的作品。
A:《塔希提妇女》
B:《埃斯塔克的房子》
C:《稻草瓶》
D:《咏客》
答案: 《埃斯塔克的房子》;
《稻草瓶》;
《咏客》
4、印象主义代表画家有毕沙罗、马奈、德加、西斯莱、莫奈、雷诺阿、米勒。( )
A:对
B:错
答案: 错
5、梵高的绘画特点总体呈现出从写实到表现、从规则到变形、从静止到运动、从客观到主观的发展脉络。 ( )
A:对
B:错
答案: 对
见面课:艺术修养与生活视野
1、下列( )为悲剧题材作品。
A:《掷铁饼》
B:《米罗岛维纳斯》
C:《拉奥孔》
D:《里切亚青铜雕像》
答案: 《拉奥孔》
2、以下( )为法国大革命时期的作品。
A:《贺拉斯兄弟的宣誓》
B:《马拉之死》
C:《自由领导人民》
D:《维纳斯雕像》
答案: 《贺拉斯兄弟的宣誓》;
《马拉之死》;
《自由领导人民》
3、在艺术教育中提高艺术修养的途径包括( )。
A:了解艺术历史
B:学习艺术理论
C: 欣赏艺术作品
D:掌握艺术技巧
答案: 了解艺术历史;
学习艺术理论;
欣赏艺术作品;
掌握艺术技巧
4、设计师必须具备( )。
A:形态审美能力
B:色彩审美能力
C: 形式审美能力
D:技法审美能力
答案: 形态审美能力 ;
色彩审美能力 ;
形式审美能力 ;
技法审美能力
5、艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。( )
A:对
B:错
答案: 对
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1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
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