教育传播理论对于教学设计的启示为在教学设计过程中，师生之间信息传递交流的设计要注意各要素间的变化，及其可能引起的不同教学效果。（）学习自我效能感主要指个体对自己是否有能力完成学习行为的推测和判断，也就是对自己学习能否取得成功的信心。

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教育传播理论对于教学设计的启示为在教学设计过程中，师生之间信息传递交流的设计要注意各要素间的变化，及其可能引起的不同教学效果。（）学习自我效能感主要指个体对自己是否有能力完成学习行为的推测和判断，也就是对自己学习能否取得成功的信心。（）A:对 B:错答案: 对A:对 B:错答案: 对