错、幼儿建构的作品没有好坏之分，要相信幼儿都能在自己已有的经验基础上，用自己的方式来表现，幼儿对自己的作品充满信心，同时希望得到教师的肯定，每个幼儿都是不凡的个体，只要他努力完成，用自己的方式表现作品，我们就应该肯定他